大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(n一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心ián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学(xué)期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生(shēng)获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课(kè)程的(de)学(xué)习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不同(tóng)的权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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