句式杂糅什(shén)么意(yì)思怎(zěn)么判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思是(shì)句(jù)型混杂的意思是：把两个(gè)句子放在一个句子应该结(jié)束的地方的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意(yì)思(sī)

　　前(qián)后交叉错乱，句式结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面(miàn)是小(xiǎo)编的细(xì)节，让我们来(lái)看看(kàn)吧！

　　将两种不同的句法结构混合在(zài)一个表达式(shì)中(zhōng)，会造成句(jù)子结构的混(hùn)乱(luàn)和(hé)语义(yì)上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂(zá)也被称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　换言之，几个(gè)结(jié)构(gòu)或(huò)意(yì)义被组合在一个句子中，使句子结构混乱，意(yì)思不清(qīng)。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你要(yào)同时使用这个句型(xíng)和那个(gè)句型(xíng)。

　　因此，可以(yǐ)说这两种(zhǒng)句(jù)型(xíng)是组合在(zài)一起的(de)，而(ér)半转现象是句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这(zhè)个明显错误(wù)的案件迟迟(chí)得不到(dào)公(gōng)正判(pàn)决的根本原因，是党的作(zuò)风没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本原(yuán)因是党风不正”和“党(dǎng)风不(bù)作恶(è)”的混(hùn)合体(tǐ)。

　　2除了(le)北京(jīng)大学的教职员工(gōng)外，清华大(dà)学等15年历(lì)史的大学(xué)的师生和科技工作者(zhě)也参加了培训班。

　　而清(qīng)华大学的师生(shēng)和科(kē)技工作者也参(cān)与了这项研究，修改了时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种(zhǒng)结构，有时自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的(de)结构是(shì)完整的，但(dàn)它的(de)最后一部分被(bèi)用作另一个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开始(shǐ)了新(xīn)的事自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前半句主语以外的成(chéng)分作为后(hòu)半句的主语，从(cóng)而引起纠(jiū)结。

　　判断句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有(yǒu)问题

什么是句式(shì)杂(zá)糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句(jù)法结构(gòu)混杂(zá)在一个表达式中，结果造成(chéng)语句结构混(hùn)乱、语义(yì)纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又(yòu)称(chēng)为(wèi)结(jié)构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意(yì)思硬(yìng)凑(còu)在一个句子里，使句子结(jié)构混乱表意不(bù)明(míng)。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这种句式，又想用那种句式，结(jié)果造成将两种句式(shì)放在(zài)一起说，半截(jié)转(zhuǎn)向(xiàng)的现(xiàn)象(xiàng)，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构(gòu)，结果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切事(shì)物(wù)的发展都是有起(qǐ)有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于(yú)事物的内部(bù)矛盾以及自然和闭则社会(huì)的种种(zhǒng)外(wài)因影响所决定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所(suǒ)决(jué)定的”两个结(jié)构套(tào)用在一起形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已经完整，却(què)把咐态(tài)高衡尺他的最后(hòu)一(yī)部分用(yòng)做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半，忽(hū)然另起炉灶，重(zhòng)来(lái)一句。

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