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2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和例题(tí)是(shì)小(xiǎo)说标题的(de)作用：情(qíng)节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全文(wén)的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突出人物形象或(huò)品质(zhì)；主题上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或(huò)品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索大(dà)致可分为(wèi)六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的(de)主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情(qíng)为线索。

　　判定(dìng)标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就(jiù)答(dá)这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线(xiàn)索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构(gòu)完整。

小说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表(biǎo)层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表(biǎo)明人物性格、表明作(zuò)者(zhě)的(de)情感(g2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月ǎn)与(yǔ)态度）；主旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文(wén)章(zhāng)标题关(guān)键词的本义，字(zì)面义入手，联系文章内容(róng)，得出标题的深层(céng)含义(yì)或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的人物(wù)形象及隐含的情(qíng)感来理解(jiě)标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作内容，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。