音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类一般(bān)特(tè)指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的(de)音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都(dōu)会(huì)要求你有一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入(rù)学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的(de)学生，在(zài)软件的学习上不会(huì)太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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