原生(shēng)家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝敬(jìng)父(fù)母，父(fù)母(mǔ)应当(dāng)关心子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一(yī)些负面(miàn)的元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的(de)不(bù)同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩(hái)子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺(quē)少了一份父母的(de)爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一股发自内(nèi)心的(de)自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但(dàn)离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱(ài)，它不是(shì)你(nǐ)犯错的(de)理由，因为(wèi)没了(le)这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让自(zì)己(jǐ)的以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍和父母在(zài)一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会带来严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名(míng)言：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的(de)人，一生都(dōu)在治(zhì)愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的(de)一(yī)个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子(zi)的性格变(biàn)得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人(rén)坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略(lüè)另(lìng)一个孩(háipp7塑料杯能不能装开水)子心理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题(tí)都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常(cháng)暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常(cháng)的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低(dī)落、互(hù)相争吵的(de)环境中长大(dà)，会(huì)大(dà)大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固(pp7塑料杯能不能装开水gù)的(de)，所有(yǒu)的关系都是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而(ér)一味用(yòng)自(zì)己理想中的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么(me)做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的孩子(zi)，但父母却总让他(tā)应对各种社交(jiāo)场(chǎng)合，孩子并不会(huì)真的如父母(mǔ)期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而他们会(huì)因(yīn)此不能(néng)了解自(zì)己的优(yōu)势(shì)和弱点(diǎn)。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样子，拒(jù)绝接受孩(hái)子的(de)本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他们(men)中(zhōng)的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合(hé)理的标(biāo)准来要(yào)求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评(píng)价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到父(fù)母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母的(de)爱(ài)，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义(yì)者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己(jǐ)以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自己不够好，也就(jiù)会很(hěn)难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分(fēn)享自己的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的样子(zi)，就会失去(qù)对方(fāng)的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能(néng)是(shì)，他们也(yě)有可能会极端依赖自(zì)己的(de)伴侣(lǚ)，希望伴侣能(néng)够给他们(men)那些没有从父(fù)母身上获(huò)取的、无(wú)穷(qióng)无(wú)尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语(yǔ)会决(jué)定你的社会性，社会(huì)性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到你(nǐ)后边的认(rèn)知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能力(lì)时(shí)，你最基本(běn)的(de)认知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响，而(ér)且你为人处世(shì)的方式(shì)方法、你思(sī)考问(wèn)题的(de)方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度(dù)高低(dī)来自(zì)于你(nǐ)个体独立的力量和家(jiā)庭影(yǐng)响的力(lì)量对比(bǐ)：如(rú)果你个(gè)体独立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如(rú)果你个(gè)体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以(yǐ)分为情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的(de)是(shì)父母对(duì)孩子关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的(de)父(fù)母惯用打骂和贬(biǎn)低的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌意和(hé)惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不(bù)出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别(bié)人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责(zé)的人(rén)，他(tā)人(rén)的(de)感(gǎn)受会非常糟糕(gāo)，就像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的(de)父母看来，他们(men)没(méi)有优(yōu)点，不(bù)应该犯错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都(dōu)是(shì)你(nǐ)的(de)错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们的父母的(de)形象，在内(nèi)心塑造一个无(wú)比(bǐ)严(yán)厉的批评(píng)者，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和(hé)这类人之间的关系(xì)，就不能(néng)受其潜意识诱导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越(yuè)容(róng)易发生(shēng)情感操控的(de)情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关系(xì)中的情感操纵，指的是运(yùn)用(yòng)情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对(duì)英子说的(de)最(zuì)多(duō)的话就(jiù)是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的(de)情感关系，会(huì)让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁(zào)，那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气(qì)，就会不知不(bù)觉练(liàn)就(jiù)超过同龄人的(de)情绪观(guān)察能力和共情能(néng)力，时间长了就像有情(qíng)绪读心术一(yī)样，能准确把握(wò)别人此时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你(nǐ)的父母把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友(yǒu)老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练(liàn)就(jiù)很强的适应(yīng)能力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过(guò)去帮助过(guò)你，在(zài)未来依然会(huì)在(zài)某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你(nǐ)身(shēn)上附(fù)加的(de)种(zhǒng)种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的(de)，其实就(jiù)是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的(de)孩子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我(wǒ)的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历(lì)常人所不(bù)能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的(de)能量(liàng)。

　　接纳真实的(de)自己(jǐ)，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特(tè)质，发(fā)挥出更(gèng)大的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先(xiān)看做是一个被爱的问题(tí)，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门(mén)艺术，需要人们(men)有相关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的能(néng)力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实爱(ài)的能(néng)力(lì)，应(yīng)该是有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使我(wǒ)们(men)成(chéng)长，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们(men)年幼的时(shí)候，如(rú)果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证(zpp7塑料杯能不能装开水hèng)你的(de)生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你(nǐ)的母亲，其(qí)实就更不(bù)应该(gāi)去(qù)记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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