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　　关于幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班以及幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些大班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些方面等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的(de)动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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