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猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章(zhāng)和人物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对(duì)全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文(wén)章结(jié)束(shù)看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(j猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗iù)是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。