音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读(dú)音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从中国传入日(rì)本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固有事物(wù)的固(gù)有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一(yī)种发音(yīn)方(fāng)式，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出(chū)来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有不止一(yī)种读法，是由(yóu)于其(qí)在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不(bù)存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似(shì)日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了(le)在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外(wài)存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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