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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错(cuò)，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的(de)照片(piàn)进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时(shí)上报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日(rì20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗)内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的实(shí)施方案中，除了对调(diào)查时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报(bào)也(yě)做出(chū)了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受(shòu)害(hài)者的(de)体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法(fǎ)典(diǎn)》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或(huò)者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当(dāng)承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的(de)第(dì)三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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