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东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的作者(zhě)是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是(shì)谁写的书(shū)，朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)字等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》是(shì)在不同时代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所撰(zhuàn)写出来的不(bù)同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力(lì)读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不(bù)再求(qiú)取功名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材(cái)用于教(jiào)学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十(shí)七(qī)年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明末的(de)学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势(shì)稍(shāo)定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义(yì)，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为(wèi)本，提倡知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实的(de)学问，故写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于(yú)教(jiào)学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以(yǐ东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿)礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治(zhì)家之经，清至(zhì)民(mín)国年间一度成(chéng)为(wèi)童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家(jiā)之道(dào)是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十(shí)二(èr)，小名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西(xī)省婺源），出生于(yú)南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师(shī)。

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　　朱(zhū)熹的长(zhǎng)期(qī)从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多(duō)种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大(dà)精深(shēn)，其(qí)中最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱(zhū)子(zi)读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前人教育经验和(hé)自己教育(yù)实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初(chū)步认识(shí)，把一个(gè)人的教育(yù)分成(chéng)小学(xué)和(hé)大学(xué)两(liǎng)个(gè)既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者(zhě)不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为(wèi)小学(xué)教育(yù)阶段，其(qí)任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容(róng)是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿(ér)童(tóng)在日(rì)常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步(bù)的(de)文(wén)化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强(qiáng)调(diào)先入为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重在教事的(de)小学教育不同，大学教(jiào)育(yù)内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学(xué)术观(guān)点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的见解，为(wèi)中国(guó)古代教育思想增添(tiān)了新鲜(xiān)的内(nèi)容。