大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教京东是谁的老板是谁育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分(fēn)是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(f京东是谁的老板是谁ú)大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的(de)特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的(de)学时(shí)量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权(quán)重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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