张雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累(lèi)了(le)上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的(de)称，如果我是(shì)孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学(xué)，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也(yě)并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播(bō)学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存(cún)在争议，但确(què)实给更多(duō)的家长和学(xué)生(shēng)打开了(le)思路(lù)，这不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上(shàng)会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他(塑料是不是绝缘体tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生(shēng)有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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