——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反(fǎn)复(fù)：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万(diào)，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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