厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么(me)是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么(me)，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议(yì)论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发(fā)展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾时(shí)抒起情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神(shén),如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dā厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么i)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中(zhō厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么ng)国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。