高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事(shì)件或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线索；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达(dá)上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节(jié)即围绕这(zhè)一线索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可(kě)分为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基(jī)调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题(tí)中出现具体事物(wù)、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什(shén)么：以(yǐ)什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式是什么(me)?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层义：（词语的含义，概(gài)括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的关系(xì)（表明人物(wù)性格、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度）；主旨与主旨的(de)关系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字(zì)面(miàn)义入手(shǒu)，联系(xì)文章内容，得(dé)出标(biāo)题的(de)深(shēn)层(céng)含义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　2劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章标题的修辞(cí)手法入(rù)手，联系文章(zhāng)的人物(wù)形象(xiàng)及隐含的情(qíng)感来理解(jiě)标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提(tí)示(shì)文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对(duì)象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还(hái)有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制(zhì)贺(hè)橡(xiàng)造悬念，激(jī)发读(dú)者的(de)阅读兴趣。

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