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写作手法(fǎ)比喻和比拟怎么(me)区分的(de)，比喻写(xiě)作手法的(de)作用

　　比(bǐ)喻(yù)就是将彼物(wù)比此物，二者具有相似性。

　　拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和(hé)感情的事物变成和人一(yī)样具有(yǒu)动(dòng)作和感情的样子(zi)。

二者区(qū)别(bié)

　　1.本体(tǐ)的表(biǎo)现(xiàn)形式(shì)不同。

　　比喻(yù)的(de)本(běn)体(tǐ)可(kě)出(chū)现(xiàn)可不出现(xiàn)，比(bǐ)拟的(de)本体必须(xū)出现。

　　2.喻体是具体的事(shì)物(wù)，可(kě)以确(què)认。

　　拟(nǐ)体不是具体事(shì)物(wù)，不能(néng)确(què)认。

　　3.修辞目(mù)的不同。

　　比喻的目的偏重于帮助(zhù)读者(zhě)认识(shí)或明白某种(zhǒng)事物。

　　比(bǐ)拟的目(mù)的侧重于抒(shū)发(fā)某(mǒu)种情感，使读者受到感(gǎn)染，进而产(chǎn)生某(mǒu)种(zhǒng)感情。

比喻与拟人(rén)例(lì)子

　　比(bǐ)喻

　　就是将彼物比此物，二者具(jù)有相似性。

　　例(lì)如：天(tiān)上的白云像棉花。

　　很(hěn)显然，这个例(lì)子是比喻句，因为这个(gè)句子(zi)有本体(tǐ)“白云”、喻体“棉花(huā)”和比喻(yù)词(cí)“像(xiàng)”。

　　通过(guò)例子，可(kě)以知(zhī)道判(pàn)断一个句子是不是比喻句，不(bù)是(shì)出现“好像”“好似”硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写lor: #ff0000; line-height: 24px;'>硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写“仿佛”“像”等词语就是比喻句(jù)了(le)，而是要(yào)有本体(tǐ)、喻体。

　　拟人

　　就(jiù)是把事物人格化(huà)，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人(rén)一样具(jù)有(yǒu)动作(zuò)和感(gǎn)情的样(yàng)子。

　　拟人就(jiù)是(shì)把物当人写，赋予物以(yǐ)人的动作行为(wèi)或思想情感。

　　如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩(nèn)嫩(nèn)的，绿绿(lǜ)的。

　　这个(gè)句子就是采用(yòng)拟人的修辞手法，一个“钻”更加形象(xiàng)生(shēng)动地展(zhǎn)现(xiàn)了(le)小草旺盛(shèng)的生命力。

常(cháng)见写作手法

　　夸张(zhāng)、对比、比(bǐ)喻(yù)、拟人(rén)、悬(xuán)念、照应、联想、想象(xiàng)、抑(yì)扬结合、点面结(jié)合、动(dòng)静结(jié)合、叙议(yì)结合(hé)、情(qíng)景交融、衬托(tuō)对比、伏(fú)笔照应、托物言志、白(bái)描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬念、正面侧(cè)面比喻象(xiàng)征、借古(gǔ)讽今、卒章显志、承上启下(xià)、开门见山、烘托、渲染、动(dòng)静相衬(chèn)、虚实相生、实写与(yǔ)虚写、托(tuō)物寓(yù)意、咏物抒情(qíng)等。

作文(wén)中常见(jiàn)的比喻和比拟(nǐ)修辞手(shǒu)法的区别

　　　　导(dǎo)语：比(bǐ)喻和比拟，都是(shì)加强语言形(xíng)象性的修(xiū)辞手段(duàn)，但它(tā)们(men)是(shì)两种不(bù)同(tóng)的修辞方式。

　　下面(miàn)是我(wǒ)整理(lǐ)的(de)作文中常见(jiàn)的比喻(yù)和比拟(nǐ)修辞手法的区(qū)别的相关(guān)内(nèi)容，欢迎阅读。

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)是物(wù)的人(rén)化或人(rén)的物化或(huò)把(bǎ)甲(jiǎ)物拟作乙物，具有(yǒu)思想的跳跃(yuè)性，能使读者展开想象(xiàng)的翅膀，捕捉它的意(yì)境，体味(wèi)它的(de)深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物。

　　 　　比拟(nǐ)离不(bù)开联(lián)想和(hé)想象(xiàng)。

　　 　　比拟是根据本体事物和拟作事物之(zhī)间的可拟性，借助(zhù)联想和(hé)想(xiǎng)象而形成的辞格(gé)，因(yīn)此联想是通向比(bǐ)拟的(de)桥梁，想象(xiàng)是比拟的翅膀。

　　 　　比(bǐ)拟具有(yǒu)很强的(de)感(gǎn)情(qíng)色(sè)彩，是作者用自己自然流露的强烈(liè)感情去(qù)感(gǎn)染读者的一种辞格。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是借助(zhù)丰富灶凯的想像(xiàng)，把物当成人来写，或把人当成物来写，或(huò)把(bǎ)甲(jiǎ)物(wù)当成乙物(wù)来(lái)写(xiě)。

　　 　　比喻：比(bǐ)喻 就是打比方(fāng)，是用本质(zhì)不同而又有(yǒu)相似点的(de)事物描绘事(shì)物或说明道理的辞(cí)格(gé)。

　　 　　拟人：把事物人(rén)格(gé)化，把本来不具备(bèi)人的一些动(dòng)作和感情的事(shì)物变成(chéng)和(hé)人一(yī)样(yàng)的。

　　 　　拟人就包括在(zài)比拟之(zhī)中。

　　 　　比喻与比拟的性质不同、作用不(bù)同(tóng).比喻是用与本体事物有相(xiāng)似点的(de)另一事(shì)物(wù)作比也就是(shì)打比方；一定(dìng)得有相似点，通过相衡辩袜似(shì)点使本体同(tóng)喻体联系起来，唤(huàn)起人们的联想，使人(rén)更具体地惑知事物。

　　比拟即模拟,它是(shì)用乙事物具有的特性(xìng)(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物(wù)硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写的特(tè)性强加于甲(jiǎ)事物(wù)。

　　乙(yǐ)事(shì)物般是有生命力的(de),能活动(dòng),有感情的；它比(bǐ)甲(jiǎ)事物(wù)具体实(shí)在，于(yú)是本来较抽(chōu)象、不太实在(zài)的事物变得具体实(shí)在了，当然就增添了语言的生动性。

　　 　　总(zǒng)结：由咐(fù)激(jī)此可见(jiàn)，比喻(yù)强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两(liǎng)体融为一体，这是区(qū)别比喻(yù)和比拟最重要的标(biāo)志(zhì)。

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