校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园欺(qī)凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受(shòu)而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的(de)网络(luò)言(yán)论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校(我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日xiào)要与属地(dì)派出所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受(shòu)害者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或(huò)她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力(lì)人在(zài)学校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事(shì)行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)承担补充(chōng)责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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