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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部(bù)的(de)构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画(huà)的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力(lì)的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变(biàn)化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿(ér)的面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部(bù)的(de)色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和(hé)局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

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