句(jù)式(sh日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗ì)杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思是句型(xíng)混杂的意思是：把(bǎ)两个句子放在一个句子应(yīng)该结(jié)束(shù)的地方的(de)。

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句式杂糅什(shén)么意思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅(róu)是啥意(yì)思

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结构混(hùn)乱(luàn)，形(xíng)成组合句(jù)。

　　下面(miàn)是小编的细节，让我(wǒ)们来看(kàn)看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句(jù)法结构混(hùn)合在(zài)一个(gè)表达式中，会造成句子(zi)结构的混(hùn)乱和语义上的纠(jiū)结，这就(jiù)是(shì)所谓的杂(zá)合。

　　句(jù)型的混杂(zá)也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在(zài)一(yī)个句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达(dá)时，你要同时使(shǐ)用这个(gè)句(jù)型和那个(gè)句型(xíng)。

　　因此，可以说(shuō)这两种句型是组合在一起的，而半(bàn)转现象是句(jù)型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误(wù)的案件(jiàn)迟迟(chí)得不到公(gōng)正(zhèng)判(pàn)决的根本原(yuán)因(yīn)，是党的作风没有犯(fàn)任何错(cuò)误(wù)。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款是“根本(běn)原因是(shì)党风(fēng)不正”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大(dà)学的(de)教职员工外，清华大学等15年历史(shǐ)的大学的师(shī)生(shēng)和科技工作者也参加了培训班。

　　而清(qīng)华(huá)大学的师生和(hé)科技工作者也参与了这项(xiàng)研究(jiū)，修(xiū)改(gǎi)了时(shí)间，删除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现(xiàn)为(wèi)句型组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构(gòu)，有(yǒu)时(shí)他想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句(jù)子的结构(gòu)是完整的，但它的最后一部分(fēn)被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开始(shǐ)了新的一句(jù)话。

　　4反客观主义是指用句子前半句(jù)主语以(yǐ)外的(de)成分(fēn)作为后半句的主语，从而引起(qǐ)纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最基本的方法就(jiù)是梳理(lǐ)主体，看搭(dā)配是否有问题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种不(bù)同的(de)句法结构(gòu)混杂在(zài)一个(gè)表达(dá)式(shì)中(zhōng)，结(jié)果造成语句结构混乱、语义纠(jiū)缠(chán)，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构(gòu)或几个意思硬凑在一个(gè)句(jù)子里，使句子(zi)结构(gòu)混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句(jù)式，又想用那种句式，结果造成将(jiāng)两种句式放在一起(qǐ)说，半截转向的现象，就是句式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而(ér)要(yào)用这种(zhǒng)结构，时而要用那种结构(日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗gòu)，结果两(liǎng)种结构都用(yòng)了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是有起有(yǒu)伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这是由于事(shì)物的内部矛(máo)盾以及自(zì)然和闭则(zé)社会的种种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本(běn)句把“由于……的(de)结(jié)果(guǒ)”和“……所决(jué)定的”两个结构套用在一起(qǐ)形成(chéng)句式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构(gòu)已(yǐ)经完整，却把咐态高衡尺他的最后一部(bù)分用做另一句的(de)开头(tóu)。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句(jù)话说(shuō)了一半，忽然(rán)另(lìng)起炉灶，重来一(yī)句。

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