全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的(de)是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果分压公式是什么，分压公式是什么意思就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应(yīng)缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观(guān)对(duì)象的(de)前提下，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完分压公式是什么，分压公式是什么意思(wán)整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一(yī)个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来源：百度(dù)百科-素描

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