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镇关西是谁,镇关西是谁打死的

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  音(yīn)读训读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释是问什么是音读?什么是训读(dú)?答简(jiǎn)单(dān)来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的(de)。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什(shén)么(me),音读(dú)训读的解释

  问什(shén)么是音读(dú)?什么是训读?答(dá)简单来说,每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉(hàn)字从(cóng)中(zhōng)国传入日(rì)本(běn)的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn镇关西是谁,镇关西是谁打死的)是(shì),这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同(tóng)了。

  “音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按(àn)照日本(běn)固有的语言

  来读这个(gè)汉(hàn)字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物(wù)的(de)固有词(cí)汇等。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式,是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和(hé)义,不(bù)采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫音读同(tóng)一个汉(hàn)字在日(rì)语中可(kě)能有不止一种读法(fǎ),是由于其在不(bù)同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训(xùn)読(dú))是以(yǐ)日(rì)语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字,与该汉字本身的(de)好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有(yǒu)很大(dà)的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法(fǎ)存在(zài),充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本(běn)的训读)的(de)韩训。

  对(duì)某些(xiē)的汉字,这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了在语言(yán)学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论(lùn)以(yǐ)外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意(yì)思为(wèi)“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思,这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日文(wén)的“国训(xùn)”。

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