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　　天哲教育

　　广州(zhōu)天(tiān)哲(zhé)教(jiào)育科(kē)技有(yǒu)限公司成立于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集团成(chéng)员，总部设(shè)在广州，目(mù)前在深圳（深圳竞(jìng)哲文化(huà)发展有限(xiàn)公司(sī)）设有分公司(sī)，华南地区第(dì)一(yī)批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种跟线下(xià)一模(mó)一样的线上上(shàng)课模式(shì)，北京地区的学员，即可以面对面授(shòu)课，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以让孩子足(zú)不出户(hù)享(xiǎng)受优质(zhì)教学资源，实现轻松在家和名师(shī)面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线教育平台，实现了直播(bō)上课(kè)、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程(chéng)回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的中小学生在网校有效学习。

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　　其(qí)实(shí)辅导(dǎo)的效果更多的在(zài)于学生自身(shēn)的身(shēn)上。

　　其实线上的话(huà)有很多的名师的(de)课程(chéng)，只(zhǐ)要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一(yī)辅导靠不(bù)靠谱，重点(diǎn)的是(shì)你靠(kào)不(bù)靠谱(pǔ)，如果你(nǐ)是一(yī)个特别热爱学习的(de)人，而且有很(hěn)好的方式，你应(yīng)该(gāi)不需要(yào)辅导，可是(shì)需要(yào)辅(fǔ)导往往是那些，自(zì)律性不(bù)高，学习能(néng)力(lì)不强的人(rén)，而这个过程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获得分(fēn)数上的提高。

　　因此所(suǒ)有的辅导最(zuì)关键的是(shì)辅导对象(xiàng)本身有没有一个(gè)能动性，如(rú)果(guǒ)他有，再加上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对一(yī)辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以(yǐ)如果想(xiǎng)进行(xíng)这样(yàng)的一对一辅导，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是比较(jiào)有名的机(jī)构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网，简单学习网成立于2007年初，由(yóu)北京(jīng)简单科技有限(xiàn)公司创办。

　　简(jiǎn)单学习网(wǎng)依托北(běi)京大学研发的(de)“CAT技术”,是(shì)中国第一(yī)家(jiā)互(hù)动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线(xiàn)，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为同学们提(tí)供中(zhōng)小学网络(luò)培训课程，中小学在(zài)线辅导(dǎo)班，在线课程等，名(míng)师授课，全面(miàn)覆盖中小(xiǎo)学(xué)各年级知识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京(jīng)天(tiān)地排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗精华教(jiào)育科技有限公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌(pái)，结合精华(huá)学校强(qiáng)大(dà)的师资和教研力量(liàng)，为您提供(gōng)全面、高质量的初、高(gāo)中网络视频课程，定(dìng)制的个(gè)性化(huà)辅(fǔ)导方(fāng)案，针对(duì)性强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不(b排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗ù)受时间(jiān)和空间的(de)限制，随时可以学习，提(tí)升(shēng)了学习效率；网(wǎng)课可以使(shǐ)得教育(yù)资源不平等问(wèn)题得到解决，教育资(zī)源共享使得所有学生都能碧猛享受到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以(yǐ)利(lì)用计(jì)算(suàn)机人(rén)工智能方(fāng)便，针对学生的(de)提(tí)问问题以及(jí)错误率，可以对每一(yī)个学生的学习情况进行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不(bù)能良(liáng)好的互(hù)动(dòng),缺乏互(hù)动或者凳(dèng)渗互动不及时；教师对学生(shēng)的管控力(lì)度变(biàn)小，学生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情(qíng)况(kuàng)比较严重；学习氛围相对(duì)较差，没有比较就觉(jué)得自己做的非常(cháng)好；学(xué)生的自制力(lì)要求较高，自(zì)制力不高就会各种各样的(de)学习状态(tài)。

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