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上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表(biǎo)

  上海四大是指(zhǐ):上海(hǎi)市(shì)民办华(huá)育中(zhōng)学(xué)、上海民(mín)办兰生复旦中学(xué)、上海外国语大(dà)学附属外国(guó)语(yǔ)学(xué)校(xiào)、上(shàng)海市市北初(chū)级中学(xué)等四校。

  八校(xiào)是指:上宝(bǎo)中(zhōng)学哥哥的日文怎么念,哥哥的日文中文谐音、张(zhāng)江(jiāng)集(jí)团学(xué)校、进华中学、存志中学(xué)、新华初级中学(xué)、上(shàng)海市世界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华二(èr)初级中学、立达中学(xué)等八校。

  扩展资料华育中学的(de)前身是上海中(zhōng)学初中部,90年(nián)代上海的'初中高中分离以(yǐ)后,上海中(zhōng)学与华泾实(shí)业联合在1999年建立(lì)了华育中(zhōng)学,华育(yù)的师资力量、管理方(fāng)式(shì)、教学方式,都来自于上(shàng)海中(zhōng)学。

  兰生(shēng)复旦中(zhōng)学建(jiàn)校于1994年,也是一(yī)所(suǒ)可跨区招生的(de)民办寄(jì)宿(sù)制初级中学,为复旦(dàn)附中的初中(zhōng)教(jiào)学基(jī)地。

上(shàng)海高中四(sì)大名(míng)校八大(dà)金刚是什么

   上海(hǎi)四大名校是指上海中学(xué)、华师大二附中(zhōng)、复旦(dàn)附(fù)中、交大附中。

   这四所学校是上海(hǎi)高中里(lǐ)顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

   八大金刚指的是南洋模(mó)范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东(dōng))、七(qī)宝中学(闵行(xíng))、控江中学(杨浦)、哥哥的日文怎么念,哥哥的日文中文谐音延(yán)安中学(长宁)、复兴中学(虹口)、大(dà)同中(zhōng)学(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦)。

   当然这只是(shì)坊(fāng)间的一种说(shuō)法而(ér)已,各区县依然(rán)还拥有一(yī)些非常(cháng)出名的高(gāo)中(zhōng),比如浦东的进才中(zhōng)学,静安的市(shì)西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山(shān)的行知(zhī)中(zhōng)学等。

   还有“一个神仙”为(wèi)上外(wài)附中(zhōng)(虹口区(qū)),因上(shàng)外附中几乎(hū)不(bù)对外乎(hū)大区招生,在(zài)上海(hǎi)中考中,我(wǒ)们一般都不会讨论这所学(xué)校,故被应(yīng)成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料:

   上海市(shì)实验性示(shì)范性高中是根据《国(guó)务(wù)院关于基础(chǔ)教育改革(gé)与发(fā)展决定》中各地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教育的示(shì)范性普通高中以及全国高中(zhōng)教育工(gōng)作(zuò)会议的(de)精神,上海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)建设的。

   上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中第一批有上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通大(dà)学附属中学(xué)、华东师(shī)范(fàn)大学第二附属中(zhōng)学、上海师(shī)范大学附属中学、大同中学、格致(zhì)中学(xué)、上(shàng)海外国语大学附属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安中学(xué)、上海市第(dì)三女子中学、育(yù)才中学(xué)、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新中中学(xué)、复兴高级(jí)中学、华东师范(fàn)大学第一(yī)附(fù)属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江二中 

   上(shàng)海市(shì)于1999年(nián)4月正式(shì)启动上海市(shì)实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设。

   2004年,本哪旅市(shì)实(shí)验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取得(dé)新进展。

   实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

   建设实验性(xìng)示范性(xìng)高中,目的是在于通过促进学校形成(chéng)依法治校、自我约(yuē)束、自主发(fā)展的内驱机制,推动学校不断追求新的发(fā)展,形成一(yī)支学校(xiào)教育改(gǎi)革(gé)的先锋队,一支攻克素(sù)质教育(yù)难题的攻坚队,对整(zhěng)个高中教(jiào)育和(hé)基(jī)础教育起示(shì)范、辐射(shè)和(hé)引领作(zuò)用,从而带动基础教育(yù)的整(zhěng)体发(fā)展与提高,促进本市率(lǜ)先基本(běn)实现教(jiào)育现代(dài)化。

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