写作手法比喻和比拟怎么区分(fēn)的，比喻写作手法的作用是比喻就是将彼(bǐ)物比此(cǐ)物(wù)，二者(zhě)具有相似性的。

　　关于写作手法比喻和比拟怎么区(qū)分的(de)，比(bǐ)喻写作手法的作用以(yǐ)及写作(zuò)手法比喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的(de)，比拟是写作手法吗(ma)，比喻写作手(shǒu)法的作用，比喻的写作方(fāng)法，比(bǐ)喻算(suàn)写作手法(fǎ)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

写(xiě)作手法(fǎ)比喻和(hé)比拟(nǐ)怎么(me)区分(fēn)的(de)，比喻(yù)写作(zuò)手法的作用

　　比喻(yù)就是将彼(bǐ)物比(bǐ)此物，二者(zhě)具有相(xiāng)似(shì)性。

　　拟(nǐ)人就是把事物人格化，将本来不具备(bèi)人(rén)动(dòng)作和感情的事物变成和人一样具有动(dòng)作和感情(qíng)的样子。

二者区别

　　1.本体的表(biǎo)现形式不同。

　　比喻的本(běn)体可出现可不出(chū)现(xiàn)，比拟的本体必须出现。

　　2.喻(yù)体是(shì)具体的事物，可以确认。

　　拟体(tǐ)不是(shì)具体事物，不能确认。

　　3.修辞目的不(bù)同。

　　比喻(yù)的目的(de)偏重于帮助读者认(rèn)识(shí)或明白(bái)某种事(shì)物。

　　比(bǐ)拟的目的侧重于抒发某种(zhǒng)情(qíng)感，使读(dú)者受到感染(rǎn)，进而(ér)产(chǎn)生某种感情(qíng)。

比(bǐ)喻与(yǔ)拟(nǐ)人例子

　　比喻

　　就是将彼(bǐ)物比此物，二者具(jù)有相似性(xìng)。

　　例如：天上的白云像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句(jù)，因为(wèi)这个句子有(yǒu)本体“白云”、喻(yù)体“棉(mián)花”和比喻词“像(xiàng)”。

　　通过例子(zi)，可(kě)以知道判断一个句子是不是比(bǐ)喻句，不是出现“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等(děng)词(cí)语(yǔ)就是比(bǐ)喻(yù)句了，而是要有(yǒu)本体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人格化，将(jiāng)本来不具备人动作和感情的(de)事物变(biàn)成和人(rén)一(yī)样具有动作(zuò)和感(gǎn)情的样子。

　　拟人就是把物当人写，赋(fù)予物以人的动作行为或思想情感(gǎn)。

　　如：小草偷偷地(dì)从土里钻出来，嫩嫩的(de)，绿绿的。

　　这个句子(zi)就是采用(yòng)拟(nǐ)人的修辞手法，一个“钻”更加形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)地展现了小草旺盛的生(shēng)命力。

常见(jiàn)写(xiě)作手法

　　夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应(yīng)、联想、想象(xiàng)、抑扬结合(hé)、点面结合、动(dòng)静结合、叙(xù)议结合、情(qíng)景交(jiāo)融、衬托(tuō)对比、伏笔(bǐ)照应、托(tuō)物言志、白描(miáo)细描、铺垫(diàn)悬念、正面侧面比喻象征(zhēng)、借古(gǔ)讽今(jīn)、卒章显志、承(chéng)上启(qǐ)下(xià)、开门见山(shān)、烘托、渲(xuàn)染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作文中(zhōng)常见的比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手法的区(qū)别(bié)

　　　　导语：比喻和比拟，都(dōu)是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同(tóng)的修辞方式。

　　下面是我整理的作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手(shǒu)法的区别(bié)的(de)相关内容(róng)，欢迎阅读。

　　 　　比拟是物的人化或(huò)人的物化或(huò)把甲物拟(nǐ)作乙物，具有思(sī)想(xiǎng)的跳跃性，能使读(dú)者展开想象的翅膀，捕(bǔ)捉它的意境(jìng)，体味它(tā)的(de)深意(yì)。

　　 　　比拟分为拟人和(hé)拟(nǐ)物。

　　 　　比(bǐ)拟离不开联想和(hé)想象。

　　 　　比(bǐ)拟是根据(jù)本体事物和拟作事物之间的可拟性，借助联想和想象(xiàng)而形成的辞(cí)格(gé)，因此联想是通向比拟的桥梁，想象是比拟的翅(ch高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱ì)膀(bǎng)。

　　 　　比拟具有很强的感情色彩，是作者用自己自然(rán)流露的强(qiáng)烈(liè)感情(qíng)去感染读(dú)者的(de)一(yī)种辞(cí)格。

　　 　　比拟句：就是(shì)借助丰富灶凯的想像，把物当成人来写，或把人当(dāng)成物高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱(wù)来写，或把甲物当(dāng)成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是(shì)打比(bǐ)方，是用(yòng)本质(zhì)不(bù)同而又(yòu)有相似点的事(shì)物描绘事物或说明道理的辞(cí)格。

　　 　　拟(nǐ)人：把事物人格(gé)化，把本来不(bù)具备人的一些(xiē)动作(zuò)和感情的(de)事物(wù)变成(chéng)和人一样的。

　　 　　拟人就(jiù)包(bāo)括在比拟之中(zhōng)。

　　 　　比喻(yù)与比拟的性质不(bù)同、作用不同.比喻(yù)是用与(yǔ)本体事物有相似点的另一事(shì)物作比(bǐ)也就是打比方；一定得有相似点，通(tōng)过相衡(héng)辩袜(wà)似点使本(běn)体同喻体联系起来(lái)，唤起人们的联想(xiǎng)，使人更具体地(dì)惑知事物。

　　比(bǐ)拟(nǐ)即模(mó)拟(nǐ),它(tā)是用乙事物具有的(de)特性(包括称渭、动作、行(xíng)为(wèi)等)写(xiě)甲事物，或(huò)者说是(shì)把(bǎ)乙(yǐ)事物的特性(xìng)强加于甲事物(wù)。

　　乙事物般(bān)是(shì)有生(shēng)命力的,能活动,有感情的(de)；它(tā)比(bǐ)甲事物具体实在，于是本来较抽(chōu)象、不太(tài)实在的事物变得具(jù)体实在了，当然就增添了(le)语言的生动性。

　　 　　总结(jié)：由咐激此可见，比喻强(qiáng)调(diào)的是甲乙两(liǎng)物的相(xiāng)似(shì)性(xìng)，而比拟却(què)是利用它们之间的不同特性，使两体融(róng)为(wèi)一体，这(zhè)是区别(bié)比喻(yù)和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱