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感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思

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  转述(shù)句是(shì)什么意思(sī)举个例子说明视(shì)频(pín),直述句改为转(zhuǎn)述句(jù)50道及答(dá)案(àn)是转述句的意(yì)思是:将直接叙(xù)述改(gǎi)为间接叙述的表达句式,引述是直接引用别人的话(huà),而转(zhuǎn)述则(zé)是转达别(bié)人(rén)说的话的(de)。

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转(zhuǎn)述句是(shì)什么意思(sī)举个例子(zi)说明视频,直述句改为转(zhuǎn)述句感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思50道及答案

  转述句的意(yì)思(sī)是:将直(zhí)接叙述改为(wèi)间接(jiē)叙述的表达(dá)句(jù)式(shì),引述是直接引用别人的话,而转述(shù)则是转达别人说(shuō)的话。

  例子:老班长说,他没有完(wán)成任(rèn)务,没把我们照顾好。

  转述的读音是zhuǎn shù,是指把别(bié)人(rén)说的话说给(gěi)另外(wài)的人,出(chū)自(zì)巴金(jīn)《家(jiā)》:“琴转述的(de)梅的话(huà)又(yòu)涌上了他的心(xīn)头。

  ”例句(jù):你这感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思话(huà)诚然(rán)有(yǒu)理,但待我回去(qù)向(xiàng)他们转(zhuǎn)述(shù),可得对牛弹琴了。

什(shén)么(me)是转述句,举(jǔ)个(gè)例(lì)子

  转述句(jù)是改(gǎi)芦指(zhǐ)将直接叙述(shù)改为间接叙述,冒(mào)号要改为(wèi)逗(dòu)号,双引号要去掉(diào),再加(jiā)上句(jù)号历老(lǎo),并(bìng)改成第三人称的说法;转述句改直述(shù)句,要加(jiā)上冒号和引号(hào),再加上句号,就是从第三人(rén)称转化为第一(yī)人称。

  1、赵王告诉蔺相如(rú)带着宝玉到(dào)秦(qín)国。

  (赵王告诉蔺相如说:“你(nǐ)要带着宝玉(yù)到秦国。

  ”)

  2、刘(liú)萍告诉老师(shī),这次的中(zhōng)队会(huì)由她来主持。

  (刘萍告(gào)诉老(lǎo)师:“这次(cì)的中队会由我来主持。

  ”)

  3、蔺相如说,秦王他都不怕(pà),会怕廉将军吗?(蔺相如说:“秦王我都不(bù)怕,会怕(pà)廉将军吗?”)

  4、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。

  (肢歼升小红军(jūn)对陈赓(gēng)说:“我还要等我(wǒ)的同伴呢。

  ”)

  扩展资(zī)料

  将间接(jiē)叙述(shù)转换为直(zhí)接叙述:

  1、改(gǎi)标点

  改逗号为冒号(hào),添加(jiā)引(yǐn)号。

  2、改人(rén)称(chēng)

  如果转述(shù)内容中是(shì)第三(sān)人(rén)称“他(她(tā))”或(huò)“他(她)们”,应改为(wèi)“我(wǒ)(们(men))”;如(rú)果在(zài)转换时(shí)遇到一个句子中有两(liǎng)个第一人称“我(wǒ)”时,应改后面(miàn)的一(yī)个“我”为第二人称“你”。

  比如:姐姐说,她明天(tiān)送(sòng)给我一件生日礼物。

  这个(gè)句(jù)子如果改(gǎi)成“我明(míng)天(tiān)送给我(wǒ)一件生日礼(lǐ)物”显(xiǎn)然就不对,应改(gǎi)为:姐姐(jiě)说:“我明天送给你一件(jiàn)生日礼物(wù)。

  ”

  3、检查句子表(biǎo)述(shù)是否(fǒu)合理

  比如:父亲坚决(jué)地(dì)对母亲说,他不是常对(duì)她说(shuō)吗?他是不(bù)能轻易(yì)离开北京的。

  母亲要知道那时是什么(me)时候,那里的工作多(duō)么重要。

  他哪能离开呢?

  改换(huàn)后的(de)句(jù)子为(wèi):父亲坚决(jué)地对(duì)母亲说:“我(wǒ)不是常(cháng)对你说吗?我是(shì)不能轻易(yì)离开北京的。

  你要知道现在(zài)是什么时(shí)候,这里的(de)工作(zuò)多(duō)么重(zhòng)要。

  我哪能离开呢?”

  参考资料来(lái)源:百度百科(kē)-转(zhuǎn)述句

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