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　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋(fù)有生命力的科学(xué)研讨(tǎo)办(bàn)法(fǎ)。

　　不管哪(nǎ)一种社会(huì)活动想要留下永久的(de)痕(hén)迹都离不开(kāi)各种文献。

　　人类活动与知道的无(wú)限性和个别生(shēng)命与知道的有限(xiàn)性的对立，决议了咱们在研讨逝去(qù)的(de)事实(shí)时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育(yù)研讨(tǎo)的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研(yán)讨都是不(bù)可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借(jiè)助于给出的(de)一组输(shū)入/输出(chū)实(shí)例逐渐(jiàn)导出适于一(yī)类问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例(lì)的(de)履行(xíng)轨道，逐(zhú)渐北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依(yī)据现有的科学理论和(hé)实践的(de)需(xū)求，提出规划，使用(yòng)科学仪器(qì)和设备，在天然条件(jiàn)下，经(jīng)过有意图有步骤地(dì)操作，依据(jù)调查、记载、测(cè)定与此相(xiāng)随(suí)同(tóng)的现象(xiàng)的(de)改变来确(què)认条件与(yǔ)现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析(xī)法(fǎ)可以使人们对研讨目(mù)标的(de)知道进(jìn)一步准确(què)化，以(yǐ)便愈加(jiā)科学地提(tí)醒规(guī)则，掌握实质，理(lǐ)清联系，猜测事物的发展(zhǎn)趋势。

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　　调查法， 比照(zhào)法， 文献研讨(tǎo)法， 跨科学研讨法， 描述性研讨法(fǎ)……

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