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清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王

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  初中生幽(yōu)默诵读(dú)

  语文(wén)学习很重要的一点就(jiù)是张(zhāng)扬个性。

  背书,不必总是一本正经,搞得挺神圣(shèng),挺严肃。

  幽默些,放开点,没(méi)问题。

  比如(rú)你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的,咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝,泣不成(chéng)声(shēng)似的复述(shù)。

  你还可(kě)以得意洋(yáng)洋,自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一(yī)定(dìng)在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮,低(dī)声细语地仿佛(fú)告(gào)诉别人什(shén)么(me)秘(mì)密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少,方法就有多(duō)少。

反复诵读,熟读成诵

  这是比(bǐ)较原(yuán)始(shǐ)的一种方法,但却是经常用(yòng)的,很管用的。

  使用(yòng)此法的前(qián)提是默读理解,先把每一句话读懂,领悟整段或(huò)整篇的(de)意思,在此(cǐ)基础上则可大展拳脚(jiǎo),英雄有用武之地了。

  否则便(biàn)成了(le)“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解的基础上,就是(shì)有感情地大(dà)声(shēng)朗读。

  感情越投(tóu)入越好,喜怒哀乐(lè)随文字流转。

  如(rú)遇对话形式的,不(bù)妨(fáng)一(yī)个人模仿不同(tóng)角(jiǎo)色进行(xíng)对话(huà),或者(zhě)与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话,趣味(wèi)无穷。

  此法(fǎ)的科学依(yī)据(jù):第(dì)一(yī),朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错(cuò)误;第二,读出声(shēng)来,可以震动大脑皮(pí)层的(de)记忆神经(jīng),加(jiā)快记忆速(sù)度(dù);第三,可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

  第四,可以熏陶自己(jǐ)的情感(gǎn),自我陶醉,自我(wǒ)愉悦。

  心情好了,情绪高(gāo)涨了(le),自然事半功倍。

初中生快速背书小窍门

  1.根据人的遗忘曲(qū)线,只有不断重复背(bèi),才能记得牢。

  2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背(bèi)书效果好,捂住耳多(duō)读书(shū)也可以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻。

  3.可以用(yòng)列(liè)表(biǎo),对比的方法帮助记(jì)忆。

  4.实在记不住,可以抄,抄比光背好(hǎo)得多。

 清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王 5.可以将要(yào)背的(de)东(dōng)西编号啊,一段一段来,这样(yàng)会快一点的,要是清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王全篇一起反而(ér)很慢,另外可(kě)以利用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办(bàn)法啊,背(bèi)好一段就奖励自己休息(xī)一会,或者吃点什么的,相信持之(zhī)以(yǐ)恒(héng)就会(huì)成功!

  6.尽量(liàng)为(wèi)学习创造愉快的(de)气氛。

  在睡前醒后或学习(xí)前(qián),闭上(shàng)眼睛想象(xiàng)一(yī)下自(zì)己能考好,想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后,父母高兴、别(bié)人(rén)赞(zàn)扬的情景,想象为自己而自(zì)豪。

  想象越生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书小窍门

  快速背书小(xiǎo)窍门如下:

  1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时间段(duàn)背诵。

  每个学生的具(jù)体(tǐ)情况不同,有(yǒu)的学生早(zǎo)上的记忆力好(hǎo),有(yǒu)的学生(shēng)临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

  学(xué)生们(men)可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实(shí)际情(qíng)况,来选(xuǎn)择适合自(zì)己的背诵时(shí)间。

  这个时间段(duàn)可能也不(bù)是特别固定,学(xué)生们可以自(zì)己(jǐ)感觉并确(què)定。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯(kū)世有(yǒu)不断重复(fù)背,才能记得牢。

  3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进(jìn)行背诵,同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用(yòng)。

  比如在背诵语(yǔ)文课文(wén)的时候,学生可以先记(jì)住一些关键没(méi)和(hé)肢的(de)词句,再根据这些词(cí)句进行串联。

  这(zhè)样的(de)背(bèi)诵方式,不(bù)仅能够(gòu)提高(gāo)效率,还可(kě)以帮(bāng)助学生(shēng)边理(lǐ)解边(biān)背诵,牢牢掌握(wò)住其中的内容,而(ér)不是为了背(bèi)而背。

  4.背(bèi)书(shū)的时候,边用笔画。

  硬(yìng)背不如理(lǐ)解。

  尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比较(jiào)冗长(zhǎng)的(de)内(nèi)容,我们常常需(xū)要采取分段(duàn)背诵的方(fāng)式。

  那(nà)么把其中的一些关键(jiàn)信息,比如(rú):时间信(xìn)息、逻辑信息,还有易错难记的知(zhī)识点(diǎn),边读的时候边画下来。

  就有利于我(wǒ)们(men)通过理解的方式,加速(sù)背诵的过程(chéng)。

  5.闭上眼(yǎn)睛,回(huí)想关键词。

  背(bèi)诵(sòng)的时(shí)候的重点(diǎn),往往不(bù)在于前面(miàn)记的过程,而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆(yì)往往是知识背诵的核心。

  6.用(yòng)自己的话(huà),复述一遍。

  背诵知识的时候,要(yào)尝试不用原话,而是自己的语言(yán),将背诵(sòng)的内容描述出来。

  这个过程(chéng),既是检验你的背(bèi)诵结果,也是(shì)检(jiǎn)验你(nǐ)是否真正(zhèng)的理解了这一(yī清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王)段知识。

  甚至往(wǎng)往也是你考(kǎo)试的时候,相关知识(shí)的你能够写出来的答(dá)案。

  比如,考试中(zhōng)让你描述(shù)背过的(de)古诗里描述的(de)是一段怎(zěn)样的场景,这个时候往往你就能感到得心应手。

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