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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(d织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思e)小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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