小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

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