翁显(xiǎn)良. 《意(yì)态由(yóu)来画不成？》 北京：我国对外翻译出版(bǎn)公(gōng)司， 198商务(wù)英语论文的参阅文献(三)[1]徐(xú)鲁亚(yà)。商务(wù)英(yīng)语的学科定位与实践教育(yù)[J].民(mín)族教育(yù)研讨，2005，(9)：84-8[2]李静艳。

在翻译广告英语时(shí)，充(chōng)沛了(le)解其文体特征的一起，还要考虑到言语文明上的(de)差异，修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)言语变异等(děng)现象，力求使译出的广告到达预期(qī)的 社会 效(xiào)应(yīng)。1。

参阅文献符号(hào)表明(míng)： 专著、论文集(jí)、学位论(lùn)文、陈述。参阅文献是(shì)在学术研(yán)讨进(jìn)程(chéng)中，对某一作品或论文的全体的参阅或学习。征引过的文献在注释中已注明，不再呈现于文后(hòu)参阅(yuè)文献中。

商(shāng)务英语是一种(zhǒng)包括文明(míng)背(bèi)景、商务常识、外(wài)交技(jì)巧(qiǎo)、言语(yǔ)等许(xǔ)多要素的言语(yǔ)，其具有共同的言语(yǔ)特征。深入研讨商务英语的(de)言语(yǔ)特征，有利于深化对商务英(yīng)语的功用以及实质的知道，把握翻译技巧。

论文中的参阅(yuè)文献标(biāo)示办法如下：脚(jiǎo)注（或尾注）是一种将(jiāng)参阅文(wén)献信息以注释(shì)方法放置在页面底部或文末(mò)的标示方(fāng)法。这种(zhǒng)标示方(fāng)法通常在人文学科范畴较为常(cháng)见，如历史学、哲(zhé)学等。

旅(lǚ)行(xíng)论(lùn)文参阅文(wén)献

1、参阅文献(xiàn)：[2]陈文(wén)杰(jié)。危机(jī)的(de)办理与躲避[N].我(wǒ)国旅行报，2003，（5）。[3]罗伯特(tè)希斯。危机(jī)办(bàn)理[M].中信出版社，200[4]戴(dài)斌(bīn)，杜江，郭鲁芳。

2、供(gōng)给一些关于剖(pōu)析游(yóu)客投诉心思及导游应(yīng)对的参(cān)阅文献，供参阅。

3、提示信息知道(dào)宝物找(zhǎo)不到问题了_！ 该问题(tí)或许(xǔ)现已(yǐ)失效。

4、[6]钟(zhōng)蕾(lěi)，罗斌(bīn)。 天津(jīn)民俗文(wén)明旅行纪念(niàn)品开发(fā)与对策研讨探析。包装工程，2010（8）.[7]郑丽娟。

5、休闲旅行是一种(zhǒng)比观光旅行更老练的(de)旅(lǚ)行(xíng)方法。部分休(xiū)闲休(xiū)假者可(kě)支配收入水(shuǐ)平较高，对休闲休假价格不灵敏，休假游客更喜爱长距离的长假。

旅(lǚ)行专业论文参阅(yuè)文献

1、参(cān)阅文献：[2]陈(chén)文杰(jié)。危机的(de)办(bàn)理(lǐ)与躲避[N].我(wǒ)国(guó)旅行报，2003，（5）。[3]罗伯特希斯。危机办理[M].中信出版社，200[4]戴斌，杜江(jiāng)，郭鲁芳。

2、提示(shì)信息知道宝物(wù)找不到问题(tí)了_！ 该问题或(huò)许现已失效。

3、信任写论文是(shì)一个让许多人都头痛(tòng)的问题，以下是我收拾(shí)的旅行网站体系规划论文参(cān)阅文献，欢迎咱们共享。

4、旅行专业人才供(gōng)需矛(máo)盾(dùn)问题长(zhǎng)期(qī)存在，完善(shàn)旅(lǚ)行办理专业实践教育(yù)是(shì)处理人才(cái)供需(xū)矛(máo)盾，培育(yù)高素(sù)质旅(lǚ)行专业人才的重(zhòng)要途径。下面是我为咱(zán)们收拾的旅行专(zhuān)业结(jié)业论(lùn)文，供咱(zán)们参(cān)阅。

5、下面是我为咱(zán)们收拾(shí)的关(guān)于旅行办理论文(wén)，供咱们参(cān)阅(yuè)。 关于旅行办理论文 范文(wén) 一(yī)：高职旅行办理(lǐ)专业教育(yù)改革剖析(xī) 现代学徒制是产学研彼此交融(róng)的成果，也现在世界作(zuò)业 教育 开展中要害的形(xíng)式。

6、旅行市场营销参阅(yuè)文献2022《研(yán)学旅行与中小学综(zōng)合性(xìng)学习的(de)交融》 旅行市场营销论(lùn)文的参(cān)阅文献(xiàn)你(nǐ)应该先找旅行专业的(de)方向。旅行专业(yè)有(yǒu)许多(duō)方向。这个要看你了解哪(nǎ)个方(fāng)向了。选好方向后(hòu)，就(jiù)能够确认标题，这样(yàng)就能够缩小规模(mó)。

商务英语论文的(de)参阅文(wén)献

协作(zuò)原则在商务英语(yǔ)信(xìn)函中(zhōng)的运(yùn)用 5 总结 6 参阅(yuè)文献(xiàn) 本课(kè)题研讨的施(shī)行(xíng)方案、进展组织 施(shī)行方案： 查找(zhǎo)有关材料，搜集并收(shōu)拾(shí)材料，结合自己爱好和(hé)专业(yè)与辅导(dǎo)教师讨论后确认选题。

开题陈述是咱们在完(wán)结文献调研后(hòu)写成的关(guān)于学(xué)位论文选题与(yǔ)怎(zěn)么施(shī)行(xíng)的论说性陈(chén)述。

研讨跨(kuà)文明(míng)英语(yǔ)翻译的进程(chéng)傍边(biān)，不但要活跃(yuè)地探(tàn)究其内在，还要恰当地运用翻译战(zhàn)略，充(chōng)沛把握翻译恰(qià)当性(xìng)以(yǐ)及规(guī)律性。

英语教育在我国大学(xué) 教(jiào)育 范畴(chóu)现已占有(yǒu)着主导地位20多年。

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