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邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春(chūn)天的声音排比句有什么作用(yòng)呢?春(chūn)天的声音排(pái)比(bǐ)句可以使春天的(de)声音更加形象、具体,更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机(jī)勃勃,表现出(chū)对春天的喜爱的(de)。关(guān)于春(chūn)天的(de)声音排比句(jù)有什么作用呢以及春天(tiān)的(de)声音排比句有什(shén)么作用呢,春天听(tīng)到(dào)了(le)什么声音排比句,春天(tiān)还是什么用(yòng)排比句,春天的气(qì)息的(de)排(pái)比句,用排(pái)比句来描写春天的句子等问题,农商网将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的生活(huó)知(zhī)识:

春天是几月(yuè)到几月

  春天是3月到5月的(de)。

  在北半球春天是3-5月,中国农历的1-3月为(wèi)春季(jì),南半球的季节与北半球相反,春(chūn)天是9-11月(yuè)。

  季节一共有四季(jì),分为:春、夏、秋、冬,夏(xià)季为(wèi)6-8月(yuè),秋季为9-11月(yuè),冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句(jù)有什么作用呢

  春天的声音排比句可(kě)以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象(xiàng)、具体,更(gèng)加强烈(liè)的表现出(chū)春天(tiān)声音的美(měi)妙、春(chūn)天的生机勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)。

  排比(bǐ)句(jù),是修辞手法(fǎ)之一(yī),指使(shǐ)用排比修(xiū)辞方法,把(bǎ)三个或(huò)以上意义相关或相近、结构相同或邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗相似、语气相同的(de)词组或(huò)句(jù)子并排在一起组成的(de)句子。

  有时候(hòu)两个句(jù)子或以上的并(bìng)列句子也可以称为排比句。

  一般使用(yòng)排(pái)比句来说理,可收(shōu)到条理分明的(de)效果。

  用排比来(lái)抒情,节奏和(hé)谐,显(xiǎn)得感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

  用排比来叙事写景,能使(shǐ)层次清楚、描写(xiě)细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法?

  “春天的(de)声音(yīn)”运用了拟人(rén)的

  修辞手(shǒu)法(fǎ)

  。

  春天是一个季节(jié),不会说话,而人才(cái)会有声(shēng)音,把春天拟作(zuò)人才(cái)会(huì)发(fā)出声音。

  这样写(xiě)可以让春(chūn)天的描写更加生动、形象、具(jù)体(tǐ),既能生动形象地(dì)写出(chū)春天(tiān)的特(tè)点,又有了拟人(rén)化之后春(chūn)天的活泼(pō)。

  例(lì)如(rú):

  春天的声音是春雨润物的声音;是白(bái)云轻轻飘过声音;是春风拂柳的(de)声音;是候(hòu)鸟回(huí)归的(de)鸣(míng)叫(jiào)声音;是(shì)孩子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏的声音……

  这句(jù)话除(chú)了运用了拟(nǐ)人的修辞手法,还用了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

  可(kě)以使春天的(de)声音(yīn)更加形象、具体(tǐ),更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙,春天的生机勃勃,表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

  扩展资(zī)料(liào)

  修辞手法(fǎ)是为提(tí)高表达(dá)效果,用于各种文章或应用文,在(zài)语(yǔ)言写作时

  表(biǎo)达方法

  的集合。

  修辞手法(fǎ)一共(gòng)有63大类,78小类。

  通过修饰、调(diào)整语(yǔ)句,运用特定的表达形式以提高语言表达(dá)作(zuò)用的方式。

  常用(yòng)的修辞手法有:比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反(fǎn)问(wèn)。

  1、比喻:即表(biǎo)示两种不同程度的事物,彼此(cǐ)之间有相(xiāng)似点,使用一事物来比方另(lìng)一事物的(de)

  修辞(cí)方法

  。

  2、拟人(rén):把(bǎ)物当作(zuò)人(rén)来写,赋予(yǔ)物(wù)以人(rén)的言行或(huò)思(sī)想感情,用(yòng)描写人(rén)的词来描写物。

  3、夸张:为了达到某种表达效(xiào)果,对事物的(de)形象、特征(zhēng)、作(zuò)用、程(chéng)度等(děng)方(fāng)面着意扩大或(huò)缩(suō)小的方法。

  4、排(pái)比:把三个或以上结构和(hé)长度均类似、语气一致(zhì)、意义相关或相(xiāng)同的句子排列起来。

  5、对偶(ǒu):字(zì)数相等,结构(gòu)形式相同或基本相同,意义(yì)对(duì)称的一对(duì)短语(yǔ)或(huò)句子(zi),表达(dá)两个(gè)相对或(huò)相近(jìn)的意(yì)思(sī)。

  6、反复:为了突出某个意思,强调某种感情,有意重复(fù)某个词语或句子。

  7、设问:为了(le)引(yǐn)起别人的注意,故意(yì)先提出问题,然(rán)后自(zì)己(jǐ)回答。

  强(qiáng)烈情(qíng)感。

  8、反问:又称激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

  用(yòng)疑问形式表(biǎo)达确定的(de)意思,用肯(kěn)定形式反(fǎn)问表否(fǒu)定,用否定形式反(fǎn)问表肯定,只问(wèn)不答,答(dá)案暗含在

  反问句邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗p>

  中。

  参考(kǎo)资(zī)料

  百度百科

  -修辞手法

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