春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢？春天(tiān)的声音(yīn)排比句(jù)可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的(de)声(shēng)音更加形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出春(chūn)天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及春天的声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢，春(chūn)天听到(dào)了(le)什(shén)么声音排比句，春(chūn)天还是什么用排(pái)比句，春(chūn)天(tiān)的气息的排(pái)比句，用排比句来(lái)描写春天的(de)句(jù)子等问题，农商(shāng)网将为你整理以下的(de)生活(huó)知识(shí)：

春(chūn)天是几月(yuè)到几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春季，南(嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址nán)半球的(de)季(jì)节与北(běi)半(bàn)球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏(xià)、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季为(wèi)6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次(cì)年(nián)2月(yuè)。

春天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢(ne)

　　春天(tiān)的声(shēng)音排比句可以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美(měi)妙、春(chūn)天的(de)生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　排(pái)比句，是修辞手(shǒu)法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结(jié)构相同或相似、语(yǔ)气相同(tóng)的(de)词组或句子并(bìng)排(pái)在一起组成的(de)句子。

　　有(yǒu)时候两个(gè)句(jù)子或以上的并(bìng)列句子(zi)也(yě)可以(yǐ)称为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用排比(bǐ)来(lái)抒情，节奏(zòu)和谐，显得(dé)感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象生动之(zhī)效。

“春天(tiān)的(de)声音”运用了(le)哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人(rén)才会(huì)有声音，把春(chūn)天拟作人(rén)才(cái)会发(fā)出(chū)声(shēng)音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又(yòu)有了(le)拟(nǐ)人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润物的声音；是(shì)白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是(shì)春风(fēng)拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声音；是孩子(zi)在(zài)春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟人的(de)修(xiū)辞(cí)手法，还用了排比的(de)修(xiū)辞手法。

　　可以使春天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具(jù)体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春(chūn)天声音的美(měi)妙，春天的生机(jī)勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞(cí)手法是(shì)为(wèi)提(tí)高表达效果，用(yòng)于(yú)各种文章(zhāng)或应用文，在语言写(xiě)作时

　　表嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址达(dá)方法(fǎ)

　　的集(jí)合(hé)。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句(jù)，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比(bǐ)喻(yù)、拟(nǐ)人、夸张、排(pái)比(bǐ)、对偶、反复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的(de)事物(wù)，彼此之间(jiān)有相(xiāng)似点(diǎn)，使用(yòng)一事(shì)物来(lái)比(bǐ)方(fāng)另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把(bǎ)物当作人来写，赋予物以(yǐ)人的言行或思(sī)想感情，用(yòng)描写人(rén)的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了(le)达到(dào)某种表达效果，对事物(wù)的形象、特征(zhēng)、作用、程度(dù)等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排(pái)比：把三个或以上结(jié)构和长(zhǎng)度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字(zì)数相等(děng)，结构形式相(xiāng)同或(huò)基本相同，意义对称的(de)一对短语或(huò)句(jù)子，表达两(liǎng)个相对(duì)或(huò)相近的(de)意思。

　　6、反(fǎn)复：为(wèi)了突(tū)出某个意思，强调某(mǒu)种(zhǒng)感情，有(yǒu)意重复某个词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为了(le)引起别人的(de)注意，故(gù)意先(xiān)提出问(wèn)题(tí)，然后自己回(huí)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确定的意思，用肯定形嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址式反问表否定(dìng)，用(yòng)否定形式反(fǎn)问表肯定，只问不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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