勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作(zuò)流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较关心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。