朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北(běi)大学的(de)留学生活(huó)，表达了(le)深切(qiè)的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国(guó)人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东(dōng)京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模(mó)桥且(qiě)同他建立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的(de)日(rì)本人(rén)对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生，此画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东文最初(chū)发表于(yú)同年(nián)十(shí)二月出(chū)版(bǎn)的《莽原(yuán)》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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