说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多x;'>世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来(lái)可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)）。

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