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一年级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行(xíng)的形式(shì)也是语言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是(shì)学习其他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重(zhòng)要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二(èr)类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本(běn)中的编(biān)排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知道这(zhè)个(gè)字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习(xí)这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时(shí)，读(dú)课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦氏空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语(yǔ)境(jìng)中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一个(gè)字让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还(hái)是(shì)容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因。一本书多重，一本书多重有一斤吗

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确(què)，孩子对这些字(zì)应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初(chū)步的(de)学(xué)习，在(zài)认(rèn)识(shí)的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会(huì)认字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来(lái)。

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