小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读者理(lǐ)解。传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思>

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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