家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译(yì)是出(chū)自《送东(dōng)阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书(shū)以观，每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么(me)办法买到(dào)书(shū)籍学(xué)习(xí)，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致(zhì)书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是(shì)人多(duō)以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕圣贤之(zhī)道，又患无硕师(shī)名人与游，尝趋百里(lǐ)外(wài)，从乡之先达执经(jīng)叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊(zūn)，门人弟(dì)子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身(shēn)倾耳以(yǐ)请；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不(bù)敢(gǎn)出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常爱好(h命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么ǎo)读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来(lái)看(kàn)，常常向藏书的人(rén)家(jiā)求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，计算(suàn)着日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台里的墨(mò)汁(zhī)都(dōu)结了冰，手指冻得不能弯曲和伸(shēn)直，也(yě)不放(fàng)松(sōng)读(dú)书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢(gǎn)超过(guò)约(yuē)定的期限。

　　因此有很(hěn)多人(rén)都(dōu)愿意把书借给(gěi)我(wǒ)，于(yú)是我能(néng)够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)更加仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识(shí)渊博的(de)老(lǎo)师和名人(rén)交(jiāo)往，曾(céng)经赶到数百里以(yǐ)外，拿着经书向乡里有道德学问的前(qián)辈请(qǐng)教。

　　前辈德(dé)高望重(zhòng)，门人弟子(zi)挤满了他的(de)屋子(zi)，他(tā)的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时(shí)遇到他(tā)大(dà)声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更(gèng)加周到，不敢说一(yī)个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则(zé)又去请教(jiào)。

　　所以我(wǒ)虽(suī)然愚笨，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪(xī)，别命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人(rén)，元末明初文学家，曾被明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称(chēng)为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被流放茂州，途中病(bìng)死于夔(kuí)州。

　　他的代(dài)表作品(pǐn)有(yǒu)《送东(dōng)阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北(běi)伐檄文》等。

家贫无从致书(shū)以(yǐ)观每(měi)假借于(yú)藏书之家手自(zì)笔录计日以还(hái)是什么(me)意思

　　年幼时团(tuán)缓就爱学习(xí)。

　　因为家中贫穷，无法得到(dào)书(shū)来(lái)看(kàn)，常向藏书的人家(jiā)求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构(gòu)严谨，详略有致，用(yòng)对比(bǐ)说理，在叙事中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来(lái)生散吵动感人。

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