小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分别(bié)是(shì):一、作用(yòng):强调,增强(qiáng)语气(qì)或语势的。
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小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ),反复的作用和表达(dá)效果答题格式
反(fǎn)复的作用和表达效果分(fēn)别是:一、作(zuò)用:
1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或纪梵希口红属于什么档次,一张图看懂口红档次语势。
2、起到反复(fù)咏叹(tàn),表达作者强烈(liè)情感的(de)作用。
3、使(shǐ)诗(shī)文(wén)的格(gé)式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充(chōng)满(mǎn)语言(yán)美。
二、表(biǎo)达效(xiào)果:
1、渲染气氛,创设意境。
2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。
反复的概念:
反复就是根(gēn)据表达需要(yào),有意(yì)让句子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了(le)强调(diào)某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
反复的类(lèi)型:
1、词(cí)语(yǔ)反复:
为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某(mǒu)种行为,连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调的目的。
例句:沉默(mò)呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发,就在沉默(mò)中灭亡。
——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》
简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一(yī)词,表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。
2、词组或句(jù)子反复:
有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句(jù)子。
例句:大山原来是这样的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次认出养育(yù)她成人的山谷。
——铁凝《哦,香雪》
简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。
3、语段反复:
此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。
例(lì)句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段。
简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对(duì)她的(de)冷(lěng)漠,有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。
反复的(de)作用答题格(gé)式(shì)
反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强调(diào),增强感染力(lì)。
加强语气。
借代(dài):以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。
答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;
其他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格式(shì):
比喻(yù):化平(píng)淡为生(shēng)动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化抽象(xiàng)为具体。
答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。
生动(dòng)形象地(dì)表现出了…纪梵希口红属于什么档次,一张图看懂口红档次…,表达了……情(qíng)感。
拟(nǐ)人(rén):化物为人,拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感。
答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。
生动形象地表现出了.……,表达了……情感。
排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。
答题格式:强调了+对象+特性
表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感情。
夸张:烘托(tuō)气(qì)氛,增(zēng)强感染力,增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示(shì)。
反问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的(de)情(qíng)感),使(shǐ)文(wén)章有起伏。
答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语(yǔ)气等;
设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文(wén)章有(yǒu)起伏。
答题格式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语气等;
对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。
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非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了