大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节knocked什么意思，knocking什么意思的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生(shēng)优异(yì)程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生(shēng)每门课(kè)程的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质量的(de)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求(qiú)学生修满教(jiào)育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学(xué)术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhknocked什么意思，knocking什么意思uàng)况来鉴定。

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