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kj完是吞了还是吐了知乎,kj是不是很恶心 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意思,校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生,放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思,校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)

  校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也算在内。

  其主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小的学生,令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是(shì)重复发生,而不是单一的偶发事件。

  有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一人(rén);

  有时集体(tǐ)欺负(fù)一人(rén)。

  通常欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自己(jǐ)有错,而且受害者怕事,默默(mò)承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶(è)性循环(huán)导(dǎo)致受害者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

  校园欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺(qī)凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打以及抢夺财物等(děng),是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌

  当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号等,是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋(péng)友等,是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

  4、网络欺凌(líng)

  在(zài)网络发(fā)表对受害者(zhě)不利(lì)的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的(de)照片进行恶搞等,是容易察觉欺凌形(xíng)式。

  扩展资(zī)料:

  相关治理方案:

  1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

  2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园欺凌,教育部首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布(bù):发生校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须(xū)限时上报。

  在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要求,学校(xiào)在启(qǐ)动调查(chá)处理程序10日(rì)内须完(wán)成调查,而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案(àn)中,除了(le)对调查时间有要求(qiú)外,对于事件的(de)及时上报也做出了(le)严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出,如发(fā)生欺凌事件,各(gè)校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报,2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

  3、情(qíng)节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

  与东城区类似,海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委(wěi)外(wài),对于情(qíng)节较(jiào)为严重的,还(hái)要求学校要与属地派出所(suǒ)、司(kj完是吞了还是吐了知乎,kj是不是很恶心sī)法(fǎ)等部门进(jìn)行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有哪些

  校园暴力的表现具体如下:

  1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号(hào);指责受害者无用。

  粗(cū)言秽语、喝(hē)骂(mà);

  2、对受害(hài)者的(de)重复的物理攻击,身体或物件。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等,损坏,冲没或(huò)通过他们(men)嘲(cháo)笑受(shòu)害者(zhě);

  4、欺凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生;

  5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话;

  6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳,威胁受害者跟随(suí)命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害(hài)者招致处(chù)分(fēn);

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索金钱(qián)或物品;

  11、画侮辱画(huà);

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击(jī)成份的(de)言论(lùn)。

  【法律依据】:

  《中华(huá)人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二百条

  限(xiàn)制(zhì)民事kj完是吞了还是吐了kj完是吞了还是吐了知乎,kj是不是很恶心知乎,kj是不是很恶心行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受(shòu)到人(rén)身损害,学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

  第一(yī)千二(èr)百零一条

  无民事行为能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间,受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身损害的,由第(dì)三人(rén)承担侵权责任;幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到管理职责(zé)的(de),承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

  幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构承(chéng)担(dān)补充(chōng)责(zé)任(rèn)后,可以向(xiàng)第三人追偿。

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