文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章(zh人+工念什么 人工念什么姓āng)结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有必要对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)人+工念什么 人工念什么姓应前文(wén),和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要求写诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们(men)先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语文教(jiào)材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句(jù)话(huà),写了自(zì)己的行踪及离开时的留恋之情,说明了(le)第一次(cì)没(méi)有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的(de)赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充(chōng)实有力。

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