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三(sān)字经中(zhōng)苟不教性乃迁是(shì)什么意思,苟不(bù)教性(xìng)乃(nǎi)迁的下一句(jù)

  这(zhè)句话的意思为:如果从(cóng)小不好好教育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天(tiān)小编(biān)就来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙教(jiào)材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字经》是(shì)最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字经(jīng)》取(qǔ)材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等等,而核(hé)心思想又(yòu)包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三字经》的同(tóng)时,就了解了常(cháng)识、传统国(guó)学及历史(shǐ)故事,以及故(gù)事(shì)内涵(hán)中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经》是(shì)我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本(běn),全(quán)文(wén)字数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家(jiā)姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙学读物(wù),并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之(zhī)道,贵以(yǐ)专。

  昔孟(mèng)母,择(zé)邻处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五子,名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不学(xué),非所宜。

  幼不学(xué),老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲(qīn)师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执(zhí)。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿(càn)烂(làn)的(de)经(jīng)典(diǎn)传统文化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载着一个(gè)民族的历史与精(jīng)神,体现了独特的教育(yù)思想和文化(huà)魅力。

  这是中(zhōng)国几(jǐ)千年来形成(chéng)的独特的民族文化,在世界上也是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上(shàng)口,简明(míng)扼(è)要(yào),是以中国历史为(wèi)素(sù)材,植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学贵在恒和(hé)环境对学习的影响,讲述教育与(yǔ)学习(xí)重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是(shì)我国代古一(yī)部传统(tǒng)的儿童(tóng)启蒙识(shí)字教(jiào)育课本(běn)。

  3、在现在这个复杂多变的社会环(huán)境下(xià),德育教育(yù)也成为现行教育改革(gé)所面聚丙烯和聚乙烯有什么区别,二聚环戊二烯临(lín)的一个(gè)重要课题。

  现(xiàn)在很(hěn)多学校(xiào)也把传承中华(huá)民族经典传(chuán)统文化作为新(xīn)时(shí)期德育教育发展的重要途径。

  传统文化(huà)的核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可(kě)见在传统的(de)教(jiào)育中,是把德育放在首位的,一个人首先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来智慧(huì)的(de)结晶,它使我中华民族历经几千年生生不息,屹立不倒。

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