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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现(xiàn)象少不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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