相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术(shù)是相对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)：相对(duì)评(píng)价是在被(bèi)评(píng)价(jià)对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优势的(de)。

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　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员(yuán)的相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对(duì)象的集合(hé)之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价时(shí)把(bǎ)评价(jià)对(duì)象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评(píng)价(jià)对(duì)象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了(le)解学(xué)生之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价(jià)：其标(biāo)准比较客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每(měi)个被评价(jià)者都可以50g是几两 50g是一两吗明确自(zì)己(jǐ)与客观(guān)标准的差距，有利(lì)于发扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育(yù)目标完(wán)成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和绝对(duì)性评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同，评价(jià)依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评(píng)价，是用(yòng)目标参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编(biān)制(zhì)试(shì)题来测量学生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学(xué)生是否达到(dào)了教学目标(biāo)的(de)要求。

　　而相对性评(píng)价依据学(xué)生个人的成绩(jì)在该班(bān)学生成绩(jì)序列中或(huò)常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来评价和(hé)决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部(bù)评价(jià)，注重的(de)是(shì)目标达成(chéng)与否，不(bù)考虑个体的相(xi50g是几两 50g是一两吗āng)对位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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