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随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量(liàng)，随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。