说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了说为什么复兴号很少人买(shuō)服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理为什么复兴号很少人买(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力(lì)为什么复兴号很少人买.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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