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申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思

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  小说中反复(fù)的作用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式是反复的作用和表达效果分别是:一、作用:强调(diào),增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式

  反复的作用和表达效果(guǒ)分(fēn)别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn),表达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序(xù),而(ér)又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意境。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人(rén)如见其形,突出(chū)形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据表达需要,有意让句子(zi)或词语重复(fù)出现的修辞方法,反复(fù)就是为了强调某种意思(sī),突出某种(zhǒng)情感,特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等。

  反复的(de)类(lèi)型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为(wèi),连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一词(cí)语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发(fā),就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这样(yàng)的(de)!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的(de)”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复(fù)的(de)强调(diào),一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰;多次(cì)强调(diào),增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答(dá)题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了(le)感情。

申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn),揭示(shì)本质,给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问(wèn):加强(qiáng)语气,增强语势,表(biǎo)达了(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述(shù)的(de)道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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