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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音乐(lè)也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐(lè)形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育(yù)学士(shì)课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学(yōng)有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一(yī)系(xì)列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的(de三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学)风格、创作方式等。

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