怎样给青春期(qī)女孩心理疏(shū)导的话，怎样对(duì)青春期女孩(hái)进行心(xīn)理教育(yù)是青春的女(nǚ)孩子心(xīn)理格(gé)外敏感，该怎么给(gěi)她们进行心理疏(shū)导(dǎo)呢？青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导表彰鼓舞法每个(gè)人都巴望得(dé)到他(tā)人的必定的。

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怎(zěn)样给青春期女孩(hái)心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)的话(huà)，怎样(yàng)对青(qīng)春期女孩进行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰孩子(zi)时(shí)要适(shì)时(shí)、适度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要(yào)过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以(yǐ)通过发(fā)挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生(shēng)的课余(yú)生活，从而转移注意力，使学生把精(jīng)力用(yòng)到其他方(fāng)面(miàn)去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参加学(xué)校(xiào)各类兴(xīng)趣江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多地(dì)和同性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文(wén)环境和(hé)自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作(zuò)用。

　　家(jiā)长在处(chù)理人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思(sī)维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期(qī)是(shì)一个反抗(kàng)时(shí)期 ,要合理的控(kòng)制好自(zì)己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春(chūn)期是一个(gè)性冲动(dòng)时期，主动(dòng)学(xué)习一些关于性方面的知(zhī)识，正(zhèng)确(què)明白认清正视这(zhè)个问题。

　　然后去(qù)引导青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　3）青春期(qī)是一个发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理，心(xīn)理(lǐ)都(dōu)在发生(shēng)改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生(shēng)细(xì)菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导。

　　我们(men)每个有都有(yǒu)青春期，在(zài)青春期的时候我们会想很(hěn)多东(dōng)西(xī)，女孩更(gèng)是如(rú)此(cǐ)，家长一(yī)定要做好(hǎo)孩子的(de)心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接下来我带大(dà)家一起(qǐ)详(xiáng)细了(le)解下青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导。

　　青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个(gè)人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的(de)必定。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学(xué)孩(hái)子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看(kàn)孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面(miàn)。

　　 　　 2、充实学(xué)生(shēng)的(de)业(yè)余生活

　　 　　教(jiào)师可以通过(guò)发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣(qù)爱好来(lái)丰富(fù)学生的课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意(yì)力，使学生(shēng)把(bǎ)精力(lì)用到(dào)其他(tā)方面(miàn)去(qù)。

　　如(rú)参加体(tǐ)育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参(cān)加(jiā)学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组(zǔ)等(děng)，尽可(kě)能多地(dì)和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然(rán)环(huán)境(jìng)对(duì)孩子起(qǐ)着耳濡(rú)目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之(zhī)间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观(guān)、吃(chī)苦耐(nài)劳等思维质量和人(rén)格(gé)魅力，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女(nǚ)孩子(zi)青春期如何教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期是一个反(fǎn)抗(kàng)时期 ,要(yào)合理的控制好自己(jǐ)的心(xīn)情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一(yī)个性冲动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面(miàn)的知识(shí)，正确明白认清正视这个问(wèn)题(tí)。

　　 　　然后去(qù)引导青春期孩(hái)子们的心理问(wèn)题(tí)。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度(dù)过(guò)青春期。

　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该(gāi)如(rú)何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育德为(wèi)先。

　　当今社(shè)会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多(duō)元化的社会。

　　人(rén)们的思想品质参差不齐，特别(bié)是一小部分人为(wèi)追逐名(míng)利，不择手段，对思(sī)想处于转形时期(qī)的(de)`孩子(zi)产生不小的(de)影响(xiǎng)。

　　作为父母，道德(dé)要从(cóng)自己(jǐ)做起，自(zì)觉抵制一些不(bù)良思想的侵(qīn)袭，作孩子(zi)的榜样(yàng)。

　　当发(fā)现(xiàn)孩子的言行与法律及社会道德相(xiāng)偏离时，应苦(kǔ)口婆心的指出其后果及危害性，将孩子引到(dào)正确的轨道上来，同时激励孩(hái)子树(shù)立(lì)正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长(zhǎng江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句)要一身作则。

　　家(jiā)长(zhǎng)首先要为孩子酿造一个良好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子(zi)的第一(yī)个老(lǎo)师，学习型的(de)家长一(yī)定(dìng)能进行教(jiào)育出一个爱学习的(de)孩子(zi)。

　　如果家长自己都不(bù)能管住自己，整(zhěng)天(tiān)沉溺于上网、打(dǎ)牌等(děng)，要想处于多动期的孩子静下来看(kàn)书做作(zuò)业，恐怕(pà)是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做(zuò)孩(hái)子的知心朋友(yǒu)。

　　首先要了解(jiě)孩(hái)子的(de)生理(lǐ)变(biàn)化。

　　帮助孩子(zi)正确认识(shí)和接纳自己的生理变化(huà)，珍惜自己扒型(xíng)的性特(tè)征。

　　另(lìng)外，孩子的(de)脑和神经逐(zhú)渐发育(yù)，情绪易波动(dòng)，感情十分脆弱，此(cǐ)时需要(yào)家长和(hé)老师(shī)配(pèi)合，适时(shí)引(yǐn)导帮助(zhù)。

　　了(le)解孩子的(de)心理(lǐ)变化，也(yě)尤(yóu)其(qí)重(zhòng)要，青春期的女孩，开始有(yǒu)了成(chéng)人感，思维的(de)独(dú)立性和批判性显(xiǎn)著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带(dài)有片面(miàn)性(xìng)和表面(miàn)性。

　　开始意识到(dào)两性关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到与(yǔ)自己思想、感(gǎn)情(qíng)、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把(bǎ)感(gǎn)情与理智结(jié)合起来。

　　这就(jiù)需要家(jiā)长指(zhǐ)导帮助，家长要经常(cháng)与孩(hái)子沟通(tōng)思想，了解了孩子(zi)所思、所好、所行，才能走(zǒu)入孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的孩(hái)子抱(bào)有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的(de)孩子(zi)会产生(shēng)逆反心理。

　　父(fù)母不(bù)要源基(jī)一看到孩子们有独立意(yì)识的迹象(xiàng)便极力压制(zhì)，担心稍有让步(bù)，就会导致孩子(zi)步入歧(qí)途。

　　父母反应越激烈，孩(hái)子们就越(yuè)会坚持己(jǐ)见；父母(mǔ)若强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会(huì)适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家(jiā)长(zhǎng)只注(zhù)重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩(hái)子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道(dào)，没有强(qiáng)健的体魄(pò)，没有健康的心态。

　　再大的(de)理想与抱负也因心有余(yú)而力不足而难以(yǐ)达到。

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